项目

大类

项目细类

主要考核内容

备注

一

1．大纲、指导书

教研室教师所任课程教学大纲齐全

大纲执行情况说明及修改意见

教研室教师所任课程实训指导书齐全

2．教材

按时上交选用教材申报表

对未征订教材写出书面说明

对更换已征订教材应写出书面说明

认真做好教材使用情况说明

对自编教材写出编写计划

3．教研室工作计划与总结

按时上报工作计划与总结

工作计划中教研活动内容允实有一定质量

100%完成工作计划（计划变动应履行手续）

计划内各项活动安排具体，项目齐全

按时上交学期教研室工作总结

4．教学任务安排

按时完成教学任务落实工作

做到优先安排新课程、实训任务

骨干教师留有余量代课

均衡分配教师力量

尽量聘请无特殊要求及身体健康教师

5．集体备课

每学期进行二到三次集体备课（明确教学目的、内容、课程重点、难点、教法应用、考试题型及各部分内容所占比例、考核方式等）

6．授课、实训计划

按时完成上交各项内容填写完整、准确

7．教学进度与教学进程

教学进度与学期授课计划相符

按教学进程表完成各项教学活动

按时上交实验单、计划、成绩等材料

8．备课与授课

随机抽查教案有2周提前备课量

教学目的、要求明确

重点、难点突出

时间分配利用合理

注意学生学习情况，做到教书育人

教学方法非单一化                        

9．听课

每学期达8节以上，并认真填写听课记录

做好新教师试讲听课、评议

做好学科及学院布置的重点课程听评议工作

10．作业与辅导

布置作业与授课计划基本相同（80%以上）

批改次数达每4节课一次

全改、有订正、有成绩                       

每位教师每周下班辅导两次

11．出勤与调课

无早退、中途离岗、旷工现象

公事假按要求办理手续，任务安排妥善

本院在职（含返聘）教师排课时无特殊要求

12．日志与工作量

每次课都认真填写教室日志

及时向教务处反映学生情况

无多报工作量情况

13．考试

A、B卷（含技能）有标准答案，评分标准

考试结束后第3天上交考试成绩

成绩登记、项目、总评规范无误

试卷分析表填写认真、无缺项

成绩符合正态分布，平均成绩在75分左右

监考报告单填写规范

试卷清点无误

14．资料收集

教研室各项活动记录齐全

教研室涉及的计划、大纲、指导书齐全

上交教研室、教务处等资料齐全及时

参加交流、学习材料回校一周内交教务处       

15．其他工作

按时完成学院各部门布置的其他工作

二

1．教研室主任素质

事业心和责任感强，工作热情高。

具团结协作、组织能力，并能做好以身作则。

教学经验丰富，有较高的业务水平

2．观摩教学

观摩教学次数

讲授内容的难度

教学法应用

评议结果   

3．第二课堂

举办各类活动的次数

是否有效实施素质特别是创新教育

教师参与程度

实验室对学生开放   

4．实训建设

按时完成实训项目建设计划

不断提高实训效率、效果

对现有实训设备进行二次开发

开设新的实训项目   

5．专业开发改造

按工作计划完成专业开发、改造任务

计划质量高能体现职业教育特色

参与专业开发、改造的人数   

6．教学手段运用

能够应用多媒体或电化教学的课程门数效果

自制课件的数量与质量   

7．技能、等级评定考核

取得证书人数比例

取得中级证书人数比例

组织辅导、集训等情况

8．教师培训

对不具备本科学历人员有学历进修计划

完成学院下达的各项进修任务

有计划安排教师下现场参加专业实践

双师型人才培训有计划、有成效

9．论文、经验总结

在校刊发表文章数全年人均0.5篇

三

1．教学方法、模式改革

采用新方法、新模式有试点方案

试点工作有组织有步骤地进步

应用新方法、新模式已有成效

应用新方法、新模式经交流、推广 

2．考核改革

教考分离有进展

能力考核逐步加强

参加社会考核项目有所增加

建立考核体学院

进行综合知识、综合能力、综合素质考核

3．课程综合化

内容能有机结合，突出能力培养

在应用中有评议、讨论、总结、改进

在同行中有一定的影响（如校际交流、出版）

有效果对比分析材料，并收到较好教学效果

4．专业现代化

深入学习现代职业教育观念、思想、方法等

专业现代化建设试点有方案

专业现代化建设试点已实施

专业现代化建设试点有阶段总结、效果分析

5．产学研成绩

现有师资设备对社会服务，并产生效益

研制开发实训项目节约资金并收到效果

承担研究项目有成效

公开发表论文、编写教材数量及质量